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La formación es una necesidad ineludible, una herramienta fundamental y una obligación ética para los profesionales que deben ejercer con rigor los cometidos relacionados con el cuidado de los pacientes.
La aparición constante y creciente de información relacionada con las enfermedades cardiovasculares exige una labor permanente de selección y actualización a lo largo de la vida profesional. Tal es el fundamento de la formación continuada que haga posible esta necesidad. Y, además, impartida de forma personal, para acomodarse a las necesidades de tiempo, lugar y ritmo de aprendizaje de cada profesional.
La Sociedad Española de Cardiología, consciente de esa necesidad y de su obligación para con los profesionales que atienden a los pacientes con enfermedades cardiovasculares, pone en marcha el Programa Avanzado en Enfermedades Cardiovasculares. Su objetivo principal es proporcionar un cuerpo de doctrina riguroso, documentado y organizado sobre el manejo actual de la patología cardiovascular. |
J.R. González Juanatey
Catedrático de Cardiología
Universidad de Santiago de Compostela
E. Alegría Ezquerra
Profesor Agregado de Cardiología
Universidad de Navarra |
| Cada tema está elaborado por un profesor reputado, encargado de redactar el material docente de cada lección y de supervisar su impartición, evaluación y solución de consultas. La coordinación general corre a cargo de los dos directores del programa. |
Plazo de inscripción
Desde el 12 de octubre de 2007
Fecha de inicio
3 de noviembre de 2007 |
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Se trata de un programa completo no presencial de dos años de duración. Una vez finalizado, los profesionales estarán en disposición de poseer los conocimientos:
| El Programa está dirigido principalmente a cardiólogos en formación o en ejercicio; pero también es de gran utilidad para el resto de profesionales médicos de otras especialidades que deseen adquirir los citados conocimientos o tengan a su cargo el cuidado de pacientes con enfermedades cardiovasculares. |
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El Programa tiene una duración de dos años, con actualizaciones anuales en lo sucesivo.
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Se compone de 10 módulos, estructurado cada uno de ellos en 8 lecciones. Está previsto que cada tema aparezca semanalmente para poder estudiarse durante una semana, a razón de 40 temas y semanas por año (4 semanas en 10 meses anuales).
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La plataforma de enseñanza tutorial personalizada es un avanzado sistema electrónico que permite al alumno, mediante un código personal, acceder al contenido formativo, evaluación y respuestas bidireccionales, realizar comentarios y preguntas, así como recibir información académica directa.
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Fecha de aparición
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Procedimientos de diagnóstico
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03/11/07
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Factores de riesgo cardiovascular
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12/01/08
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Cardiopatía isquémica
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08/03/08
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Cardiología general
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10/05/08
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Insuficiencia cardíaca
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06/12/08
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Trastornos del ritmo
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14/02/09
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Cardiopatías congénitas
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11/04/09
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Enfermedad vascular
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06/06/09
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Tratamientos no farmacológicos e instrumentales
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03/10/09
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Farmacoterapia cardiovascular
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28/11/09
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Actividad acreditada por el Comité de
Acreditación de la Sociedad Española
de Cardiología con 58,33 créditos
para la actividad global.
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Actividad acreditada por el Comité de Acreditación de la Sociedad Española de Cardiología con 5,83 créditos para cada módulo.
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Actividad acreditada en base a la encomienda de gestión concedida por los Ministerios de Educación,
Cultura y Deporte y de Sanidad y Consumo al Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos con:
Módulo I: Procedimientos de diagnóstico, 4,4 créditos equivalentes a 24 horas lectivas
Módulo II: Factores de riesgo cardiovascular, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
Módulo III: Cardiopatía isquémica, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
Módulo IV: Cardiología general, 4,4 créditos equivalentes a 24 horas lectivas
Módulo V: Insuficiencia cardíaca, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
Módulo VI: Trastornos del ritmo, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
Módulo VII: Cardiopatías congénitas, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
Módulo VIII: Enfermedad vascular, 5,6 créditos equivalentes a 30 horas lectivas
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